•  hogyan kell jegyzetelni, átvenni a nagyobb tananyagrészeket rövidebb idő alatt,
•  hogyan kell megtervezzék a tanulási folyamatot, hogy az a leghatékonyabb legyen,
• hogyan tudnak verset, nyelvet, matematikai képleteket tanulni,
•  hogyan készüljenek fel egy felelésre,
•  hogyan kell esszét írni,
•  hogyan kell ismételni, hogy a tananyagra hosszútávon emlékezzenek,
• hogyan készüljenek fel egy felvételire.

•  hogy hogyan tudják a célkitűzésekkel elősegíteni az eredményes tanulási folyamatot,
• a fontossági sorrend felállítására,
• a kritikai gondolkodásuk kialakítására,
• önellenőrző kérdéseket feltenni maguknak, hogy lemérjék mekkora is a valódi tudásuk,
• kutatásokat végezni,
• bizonyos témákat projektben feldolgozni, tehát elsajátítják a projekt alapú gondolkodást.

• aktív tanulási technikákat,
• gyorstanulási technikákat,
• gyorsolvasási technikákat,
• memóriafejlesztő technikákat,
• könnyű nyelvtanuláshoz szükséges technikákat,
• jegyzetelési technikákat,
• képzeleterőt és asszociációt fejlesztő technikákat,
•  kreatív gondolkodást fejlesztő technikákat.

Hétköznapi megközelítésben a tanulást többnyire az iskolai tanulással, a tananyagok elsajátításával azonosítjuk,

A tanulás hétköznapi fogalmának van azonban egy másik megközelítése is, hiszen bizonyos képességek kialakulását, fejlődését, készségek formálódását is tanulásnak tartjuk.

 Éppen ezért fontosnak tartom, hogy a tananyag elsajátításán felül segítsem a gyerekeket olyan készségek elsajátítására, szokások kialakítására, amik elengedhetetlenek ahhoz, hogy érvényesülni tudjanak az életben.

• 2 napos tréningen való részvétel lehetőségét,
• aktív tanulási technikákat,
• gyorstanulási technikákat,
• gyorsolvasási technikákat,
• memóriafejlesztő technikákat,
• könnyű nyelvtanuláshoz szükséges technikákat,
• jegyzetelési technikákat,
• képzeleterőt és asszociációt fejlesztő technikákat,
• kreatív gondolkodást fejlesztő technikákat,
• tanulás megtervezését elősegítő technikákat,
• céltervezést,
• ismétlés szabályait,
• önellenőrzést,
• gondolattérkép hatékony használatát,
• élménypedagógia elméletét és gyakorlatba ültetésést,
• projektpedagógia elmélete és gyakorlatba ültetésést.

„Nagyon tetszett az, amikor megtanultunk tanulni, sokkal könnyebben és gyorsabban megy most már a tanulás, nagyon jól jött. Mos már nem ijedek meg a sok tanulástól.”

Ami nagyon megváltozott, hogy élvezem már a tanulást. Már sokkal motiváltabb és bátrabb vagyok és ez a jegyeimen is látszik, 4-esnél rosszabb jegyet nem kaptam október óta.

Az előbb Enikővel visszanéztük a füzetemben, hogy miktől féltem 3 hónappal ezelőtt. Megdöbbentem, amikor láttam, hogy mennyi félelmet írtam akkor fel, amitől most már nem is félek. Például felírtam, hogy matekból soha nem kapok majd jó jegyet, nem tudok javítani. Azóta csak jó jegyeket kaptam belőle, javítottam.

Most már tudom, hogy bármit meg tudok tanulni, bármire képes vagyok, amit csak akarok!

Beindultam és egy gépfegyverként kilőttem! :D”

„A tanulásmódszertant nagyon hasznosnak érzem, könnyebben tudok tanulni vele. A verseket is sokkal gyorsabban tudom már megtanulni. Úgy érzem, hogy 5-ösöket könnyebben kaptam, mint ezelőtt és hosszú ideig emlékszem is, amit tanultam, nem felejtem el hamar. Sokkal jobban tanulok.”

„Nagyon szépen köszönöm Zsófi nevében is az egész hétvégét. Ez volt az első ilyen tréningje, jól el is fáradt, mert nagyon koncentrált, de nagyon sokat tanult belőle. Megígérte, hogy megtanítja nekem is, amit Tőled tanult…:-)

Én még csak belenéztem az első nap felvételbe, illetve átfutottam az anyagot, amit kaptak a lányok, de látom, hogy sok munkád van benne, igazán értékes, jól használható tartalmat állítottál össze. Gratulálok hozzá és kívánom, hogy még sok-sok gyereknek tanítsd meg a tanulási módszerekben rejlő lehetőségeket! :-)”

„Kedves Enikő! Nagyon szépen köszönjük a tréninget, Kitti nagyon jól érezte magát és hasznos ismeretekre tett szert! Áradozik, és mesél egyfolytában azóta! És játszva kibírta, pedig ennyi időt egyfolytában még nem kellett figyelnie. Hálásan köszönünk mindent!”

Pár nappal később:

„Ma kérdeztem Kittit egy olvasmány lényegéről és sokkal ügyesebben elmondta, mint eddig! Örülök ennek a pozitívumnak! Köszönjük a hozzájárulásodat, a munkádat, a türelmedet! Szép vasárnap estét!”

Az iskolában 3 éven át küzdöttünk több tantárgyból is. Atréning alatt már magabiztosabb, céltudatosabb, sikerorientáltabb, feladattudatosabb lett kisfiúnk. Ezeknek és a tanulási módszernek köszönhetően a jegyei javultak. A legnagyobb sikerek, hogy 4-eseket és 5-ösöket hoz már matematikából, informatikából, sőt még szövegértésből is. Ilyen még nem volt!

Tanárai csak ámulnak, hogy is történt mindez…”